Convergent and Discriminant Validity of the Mental Processing Scales of the Kaufman Assessment Battery for Children.

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Autor/inn/en	Cooley, Eric J.; Ayres, Robert
Titel	Convergent and Discriminant Validity of the Mental Processing Scales of the Kaufman Assessment Battery for Children.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 22 (1985) 4, S.373-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anxiety; Cognitive Measurement; Grade 1; Hyperactivity; Primary Education; Reading Achievement; Test Validity; Kaufman Assessment Battery for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Hyperaktivität; Primarbereich; Leseleistung; Testvalidität
Abstract	Convergent and discriminant validity of the Mental Processing Scales of the Kaufman Assessment Battery for Children (K-ABC) were examined using 51 first-grade children. Results supported the convergent validity of the K-ABC; correlations with reading achievement were fairly large. The discriminant validity received only partial support. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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